Гимназисты в ДНК

В октябре три группы гимназистов посетили мероприятия Дома научной коллаборации имени М.В. Ломоносова. 20 и 27 октября семи- и девятиклассники приняли участие в мастер-классе «Виртуальная реальность». В ходе него ребята создавали небольшую сцену в жанре хоррор, добавляя различные визуальные и аудиоэффекты, а затем тестировали её с помощью VR-шлемов. Время пролетело незаметно — настолько захватывающими были занятия!

А 26 октября десятиклассники поучаствовали в мастер-классе «Lego + Scratch». Разбившись на 5 команд, они собирали небольших гоночных роботов, программировали их движения, а затем проверяли их, устроив серию гоночных заездов. Получили массу положительных эмоций!

Спасибо Дому научной коллаборации и замечательным преподавателям — Егору и Ивану. С нетерпением ждём записи на следующие мастер-классы!

Организация школой поездок на различные развивающие и профориентационные мероприятия ведётся в рамках нашей программы «Одарённые дети», реализуемой на базе одноимённого центра, созданного в прошлом году при поддержке Губернаторского центра Архангельской области. Подробнее о центре «Одарённые дети» — здесь.

Открытый городской методический день

18 октября в гимназии состоялся открытый городской методический день «Новые подходы к оценке образовательного результата в контексте обновлённых ФГОС НОО». Учителя начальных классов пригласили педагогов Новодвинска на открытые уроки:
— Батракова Марина Геннадьевна, 3 «А» класс, тема урока — «Применение общего орфографического правила к проверке орфограмм в разных частях слова»;
— Чунихина Ольга Евгеньевна, 1 «А» класс, тема урока — «Число 4; цифра 4»;
— Кочубей Марина Викторовна, 1 «Б» класс, тема урока — «Составление звуковых моделей слов»;
— Седых Надежда Васильевна, 2 «А» класс, тема урока — «Письмо с пропуском орфограмм слабых позиций».

Все открытые уроки прошли в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС НОО, методический акцент был сделан на решении актуальной проблемы оценивания образовательного результата обучающихся. Оценка предметных, личностных, метапредметных результатов – один из самых сложных вопросов, который касается всех педагогов школы. Особый интерес обусловлен тем, что в контексте обновленных стандартов важно формирование активной позиции школьника, в том числе, в вопросе оценки. Решением может стать применение формирующего оценивания, которое направляется учителем, но центрировано на ученике, направлено на дальнейшее развитие ученика с помощью удобных, конкретных и понятных критериев и инструментов оценивания, сам учащийся обязательно вовлечен в процесс оценки, само-и взаимооценки.

Коллеги имели возможность увидеть на практике, как учитель применяет широкую палитру разнообразных методов и приемов формирующего оценивания: оценочные шкалы, листы обратной связи, приемы рефлексии эмоционального состояния и усвоения содержания учебного материала, приемы парной и групповой коммуникации. Все уроки прошли в  благотворной для развития детей атмосфере сотрудничества, сотворчества, всесторонней поддержки и взаимопонимания. Педагоги отмечают важность подобных мероприятий для организации преемственности  подходов к обучению на разных уровнях среднего образования. Круглый стол участников  методического мероприятия завершился  обменом мнениями и впечатлениями.

Сентябрьский семинар для педагогов

Центр «Одарённые дети» продолжает свою работу: 13 сентября состоялся первый в новом учебном году методический педагогический семинар, посвящённый учебному занятию в контексте системно-деятельностного подхода (СДП).

В ходе семинара педагоги освежили знания о научных основах СДП и его основных идеях подхода к образовательному процессу; принципах, условиях и алгоритме реализации СДП. Поговорили о целеполагании по технологии Бенджамина Блума, структуре уроков, самоанализе и анализе уроков в контексте СДП, оценивании образовательных результатов и видах рефлексии.

Следующий семинар, также посвящённый системно-деятельностному подходу, запланирован на конец октября.

Напомним, центр «Одарённые дети» создан в 2021 году на базе МОУ «Гимназия» при поддержке Губернаторского центра Архангельской области. Основные задачи центра — подготовка обучающихся 7-11 классов к участию в различных олимпиадах, конкурсах и конференциях, профориентационная работа и повышение квалификации педагогов.

Выпускники в гостях у гимназистов

22 мая в гости к шестиклассникам пришли наши старые друзья — выпускники гимназии Полина и Иван Алимпиевы, связавшие свою жизнь с компьютерными техпологиями.

Полина — 2D-художник, работает в студии «Сперасофт». Она рассказала ребятам об этапах производства 3D-моделей для компьютерных игр. Иван работает разработчиком, пайплайн-инженером на киностудии «Союзмультфильм».

27 мая Полина и Иван приходили в гости к десятиклассникам. Благодарим их за визит! Гимназистам было очень интересно разговаривать с ребятами, увлечёнными своим любимым делом.

Профориентационные мероприятия, подобные этому, — важная часть проекта «Центр «Одарённые дети»», который реализуется в МОУ «Гимназия» при поддержке Губернаторского центра Архангельской области.

Будущие агротехники?

Труд — это здорово!

21 мая десятиклассники вместе с Душичевой Марианной Владимировной отправились к нашему социальному партнёру — в агропромышленную компанию «Любовское». В течение дня гимназисты набирались опыта, помогая агротехникам комплекса готовить теплицы для будущих посадок.

Профориентационные мероприятия — важная часть проекта «Центр «Одарённые дети»», который реализуется в МОУ «Гимназия» при поддержке Губернаторского центра Архангельской области.